广西民族大学泰语专业开设于1964年，至今已有50年的历史，先后招收了26届本专科生，12届硕士研究生，为国家培养了千余名毕业生。多年来，泰语专业以培养能适应社会主义经济建设及科学发展，具有扎实的泰国语言文化基础和比较广泛的科学文化知识，能力强、素质高，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的泰语高级专门人才为目标。

 

1、 教学模式

1996年之前，我校泰语本科教学模式一直沿袭着传统的教学模式即学生在学校就读泰语专业课程及相关公共课程4年时间，毕业后获取文学学士学位毕业证书。1996年起，泰语专业开始实行“3+1”新教学模式（也称“３＋１”跨国人才培养模式，指的是学生在国内学习３学年，在泰国学习１学年）。从1996年至今，已先后派送了19届泰语专业的学生共600余人到泰国学习进修。

 

2、 课程设置

我校泰语本科专业在实施“３＋１”人才培养模式之前，专业课程的设置相对简单，主要强调泰语专业的听、说、读、写、译等基本知识与技能，加强学生对泰国语言、文化、历史、政治、经济等方面的了解，开设泰语语音、泰语精读、泰语泛读、泰语听力、泰语语法、泰语报刊阅读、泰语写作、翻译理论与实践、泰国概况、泰国礼仪与习俗、泰国现代文学选读、泰国文学史、泰语导游、商业泰语、外来语对泰语的影响、泰语说话艺术、泰国格言谚语等课程。1997级之后，“３＋１”人才培养模式的实施，泰语专业课程得到调整与完善，并日趋合理化与科学化。泰语专业的学生在国内主要修学一些必要的基础课程，如泰语语音、口语、阅读、精读、视听说、写作、口译、泰国社会与文化等，在国外主要修学高年级课程以及应用型的课程，如泰语语法、泰文报刊阅读、泰语应用文写作、泰语文学史及作品欣赏、旅游泰语、经贸泰语、泰国政治与经济、泰国投资贸易、泰国法律、泰语计算机应用等。具体的课程设置每年都会有所变动，主要由中泰合作院校依据实际情况进行协商调整。　

 

3、 学生培养

自2001年，我校被教育部评为“国家外语非通用语本科人才培养基地”之后，学生生源素质有所提高，基本以高考“一本”分数入学，学生的生源地亦不再局限于广西境内，实现了省外招生。学生总体素质提高，学习积极性与主动性高涨，接受能力强，学习进步很快。此外，我系还重视复合型人才的培养，在校学生不仅掌握了较高的泰语语言运用技能，还精通管理、旅游、经贸、计算机等方面的知识与技术。复合型人才的培养还体现在学生社会实践上给予的支持与重视。每年，我系都有组织地安排学生参加各种社会实践活动，如参加全区乃至全国泰语演讲公开赛、泰语歌曲演唱比赛、朗诵比赛等，参与“中国-东盟博览会”志愿者项目、旅行社或景点导游实习、泰资企业实习等。

 

4、 师资状况与科研建设

当前泰语系共有泰语专业教师11名，外教1名。本国教师中有副教授1名，讲师8名、助教2名；获得博士学位教师2名，在读博士4名，获得硕士学位教师４名。师资上基本满足了泰语教学的需要。当然，为满足多元化泰语教学的需求，每年我系还从国内外聘请专家教授到我校讲学。在努力提高教学质量的同时，我系也没有忽视对科研工作的建设。近年来，在全体教师的努力下，先后编写了《泰语语音》、《泰语速成读本》、《泰语应用文写作》、《旅游泰语》、《经贸泰语》、《新编泰国语口语》等教材，承担并完成了多项科研项目，如词典《泰汉词典》、《南壮－泰词典》，译著《四朝代》、《曼谷生死缘》、《槟榔花女》、《克隆人》、《同一条河流：中泰文学作品选》、《非洲野生动物》等，在国内外学术刊物上发表了数十篇有关泰国语言、文学、文化、教学方法以及壮泰语言文化比较等方面的学术论文。