越南语语音

Vietnamese pronounciation

【课程编号】ZB63301

【课程类别】专业必修课

【学分数】7.5

【先修课程】无

【学时数】140

【编写日期】2015年09月03日

【适用专业】越南语本科专业                              

一、教学目的、任务

语音课是越南语专业必修的一门基础课，其目的是向学生系统介绍拉丁化的越南语语音和声调的知识，使学生通过学习和练习掌握越语元音、辅音及组合而成的韵母的发音、越语声调和语调，越语汉越词与汉语的对应变化规律等，并且自然大胆地将所学的知识运用在越南语口语交际中。

二、课程教学的基本要求

完成《大学越南语综合教程I》语音部分的教学，结合语音知识加强拼句表达练习实践。教学内容突出以下几方面：

1、掌握越南语元音、辅音、韵母的发音方法，正确发音。

  2、掌握越南语的六个声调，熟悉拼音和拼写规则，通过大量的拼音加声调练习巩固。

3、通过朗读音节、词语等语音实践，学会辨音，自觉纠正原有的发音错误，克服母语、方言的影响，养成良好的发音和朗读习惯。

4、掌握单词，熟悉越语汉越词的组词规则，能触类旁通，扩大词汇量并能用于口语交际中。

5、掌握越南文字和声调号的拼写方法，熟悉越语语法，能够组词造句。

三、教学内容和学时分配

第一章（25学时） 

1、单元音：a, ?, â, o, ô, e, ê, i(y), u, ?

2、辅音：b, p, m, ph, t, th, n, l, ?, c(k),  kh, h, g(gh), ng(ngh), qu, ch, tr, d, gi, r, s, x, v, nh

3、声调：s?c, huy?n, h?i, ngã, n?ng

重点：元音、辅音的发音及拼音与声调练习

难点：元音ê,  ?，b，?，g(gh)， d，nh的发音，a, o, ô, u 及e, ê,  i(y)的辨音以及声调

第二章（35学时） 

1、单元音后附辅音韵母：am, ap, an, at, ang, ac, anh, ach,  ?m, ?p, ?n, ?t, ?ng, ?c, em, ep, en, et, eng, ec, êm,

êp, ên, êt, ênh, êch, im, ip, in,  it, inh, ich, om, op, on, ot, ong, oc, ôm, ôp, ôn, ôt, ông, ôc, um, up, un,  ut, ung, uc, ?n, ?t, ?ng, ?c, ?m, ?p, ?n, ?t, âm, âp, ân, ât, âng, âc

2、课文：Làm v? sinh. Giúp ?? b?n.

难点：分辨并发准如下韵母音节：am- ?m，?n- ân- ?n，in- inh，âng- ?ng，op- oc，anh-ênh

第三章（25学时） 

1、二合元音韵母：ai, ao, eo, êu, ia, iu, ?i, oi, ôi,  ui, ?i, ?a, ay, au, ây, âu, oa, oe, ua, uê, uy, u?, ?u

2、课文：??c v?i tài. H?c t?p.

难点：分辨并发准如下韵母音节：êu- iu，?i- ây，ui- uy，ôi- uôi

第四章（30学时） 

1、二合元音后附辅音韵母：iêm(yêm), iêp, iên(yên),  iêng(yêng), iêc, oam, oap, oan, oat, oang, oac, oanh, oach, o?m, o?p, o?n,  o?t, o?ng, o?c, oem, oen, oet, oong, ooc, uân, uât, uâng, uôm, uôn, uôt,  uông, uôc, uyp, uyn, uyt, uynh, uych, uênh, uêch, ??m, ??p, ??n, ??t, ??ng,  ??c

2、课文：Chúng tôi là sinh viên. Không s?  khó.

难点：iê-，??-开头的韵母的发音，区分uâ-和uô开头的韵母

第五章（25学时） 

1、三合元音韵母及三合元音后附辅音韵母：iêu(yêu), oai, oay, oao,  oeo, uây, uôi, uya, uyu, ??i, ??u,

uyên, uyêt

2、课文：B?o v? môi tr??ng.

难点：韵母音节iêu，uôi，??i，uyên, uyêt的发音

四、教学重点、难点及教学方法

教学重点：要求学生能准确模仿和正音，正确掌握与汉语普通话有较大区别的纯越音韵母的发音，掌握发音要领和巩固发音，并注意调号的变化对词语意义表达的影响；能分辨好发音相近的韵母，准确拼读。

教学难点：纯越语音的发音和巩固，分辨容易混淆的韵母，一些意义发生变化的越语越汉词的理解和使用等。

本课程以学生练习为主，教师正音为辅，运用检查提问、分组讨论、自愿发言等形式，从听发音、辩音、拼音能力的培养入手，将听力、发音与口头表达三方面的训练结合起来，既强调基本功的训练，又注意活用练习。

五、考核方式及成绩评定方式

期中检查越语语音发音，期末闭卷考试。

六、教材及参考书目

教材：《大学越语综合教程I》曾瑞莲重庆大学出版社 2009年

参考书目：《现代越汉词典》、《现代汉越词典》

基础越南语I

Basic Vietnamese I

【课程编号】    ZB63302 

【课程类别】专业必修课

【学分数】         9

【先修课程】越南语语音

【学时数】         170

【编写日期】2015年09月05日

【适用专业】越南语专业                              

一、教学目的、任务

教学目的：学生通过学习能掌握简单词汇、短语、语法、日常用语，正式进入语言的初步训练阶段，要求学生掌握正确的学习方法，并为以后专业课打下坚实的基础。

教学任务：本课程是越南语专业一门重要必修课。教学任务是向学生传授系统的越南语基础知识，培养学生具有较强的语言运用能力。通过本课程的学习使学生能系统地掌握句型、语法、词汇。结合课文内容，重点突出对学生的听、说、读、写、译等基本功的综合训练，有效地提高学生的综合语言运用能力。

二、课程教学的基本要求：学生能熟练掌握越南语最基本的词汇、句型和语法知识，能正确理解和使用一定数量的越南语词汇，培养学生的听、写、读、日常用语、译能力。分为以下4项提出具体要求：

1、语音方面，要求学生在朗读课文和说话时语音正确，声调、语调自然。

2、语法方面，要求学生掌握语法构成特点，功能意义及基本用法；掌握各类短语、日常用语。

3、词汇方面，要求学生熟练掌握单词1300个左右，能正确理解词义和用法，能熟练造句和译。

4、在听说读写方面，要求学生基本能听懂教师用越南语授课，能听懂简单一些以日常生活和社会生活为题材的材料；能就所学课文用越南语进行回答、能就一般社会生活题材同越南人进行交谈，能正确表达思想。

三、教学内容和学时分配

第一课    10学时（课堂讲授8学时+练习2学时）

主要内容：

课文:Ph?n I  TÔI LÀ SINH VIÊN（我是大学生）

Ph?n II   T?P NÓI（对话练习）

语法：

1 . Danh t?名词

2. Ki?u câu句型（1）:  

          ch? ng?  +  là + danh t?

                       v?  ng?  

3. Ch? ng? và  v? ng?主语和谓语

4. Cách dùng c?a  ??ng t? “là” 动词“là”的用法

5. Nh?ng ??i t?  ch? ng??i th??ng dùng常用的人称代词

6. Phó t? 副词c?ng, ??u

7. ??nh ng?定语

8. ??i t? ch?  ??nh 指示代词?ây,  kia, ??y, ?ó

9. D?u câu ti?ng  Vi?t越南语的标点符号

教学要求：掌握本课单词、课文、语法，能正确使用。

其它教学环节：讲解练习、课堂练习日常用语。

第二课    10学时（课堂讲授8学时+练习2学时）

主要内容：

课文:Ph?n I  TR??NG ??I H?C DÂN T?C QU?NG TÂY（广西民族大学）

Ph?n II   H?C NGO?I NG?（学习外语）

语法：

1. ??ng t?动词

2. Ki?u câu句型（2）:

ch? ng? + ??ng t? + (b? ng?补语)

                 v?   ng?    

3. B? ng?补语（指对象或处所）

4. phó t? ch? th?i  gian时间副词s?p

5. ch?a构成的否定句和疑问句句型

6. Tr? t?助词c?a

7. ??i t? ?? h?i疑问代词nào，gì

8. Ng? khí t?语气词nh?, nhé

9. Cách vi?t c?a  danh t? riêng专有名词的写法

教学要求：掌握本课单词、课文、语法，能正确使用。

其它教学环节：讲解练习、背诵课文第一部分。

第三课   10学时（课堂讲授8学时+练习2学时）

主要内容：

课文:Ph?n I  KHÁM B?NH  ? B?NH VI?N（在医院看病） 

Ph?n II  ?I  KHÁM B?NH ? KHOA R?NG（在牙科看病）

语法：

1.Tính t?形容词

2. Ki?u câu句型(3):

ch? ng? +  tính t? + (b? ng?)

v?  ng?    

3. ??i t? ?? h?i 疑问代词m?y, bao nhiêu

4. ??ng t? ph? tr?助动词b?

5. ??i t? ch? ??nh指示代词này, ?y, ?ó, kia

6. ??i t? ?? h?i疑问代词ai, ?âu

7. phó t? ch? m?c  ??程度副词r?t, l?m,  quá

8. V?a..v?a...

教学要求：掌握本课单词、课文、语法，能正确使用。

其它教学环节：讲解练习、学唱越南歌曲。

第四课 10学时（课堂讲授8学时+练习2学时）

主要内容：

课文:Ph?n I  B?C TH? G?I CH?（给姐姐的一封信）

Ph?n II   CHUY?N TRÒ V?I B?N（同学的对话）

语法：

1. ki?u câu句型(4): Câu liên ??ng

ch? ng? + ??ng t?① + (b? ng?①)+ ??ng t?②+ (b? ng?②)

v?      ng?

2. Phó t? ch? th?i  gian时间副词?ã, r?i,  ?ang, s?p, s?

3. ??i t? ?? h?i疑问代词bao gi?/khi nào

4. Cách ??c s? t? m?t ??n nghìn一至千的称数法

5. Cách bi?u ??t v? ngày tháng n?m年、月、日的表达

6. T? ch? lo?i辅助单位词cu?c

7. Ng? khí t? 语气词à, ?, ??y

教学要求：掌握本课单词、课文、语法，能正确使用。

其它教学环节：讲解练习、练习写请假条。

第五课   10学时（课堂讲授8学时+练习2学时）

主要内容：

课文:Ph?n I  KHÍ H?U VI?T NAM（越南气候）

Ph?n II   TH?I TI?T（天气）

语法：

1. 用“…(có) ph?i không?”和“có ph?i…không？”来对整句提问的疑问句 

2. T? ch? v? trí方位词trên, d??i, trong, ngoài, gi?a

3. T? ch? lo?i辅助单位词s?

4. Gi?i t?介词t?, ?, vào

5. Ng? khí t?  c?

6. Không/ch?a bao  gi?的用法

7. Ng? khí t?语气词?âu, thôi

8. Liên t?连词ch?

教学要求：掌握本课单词、课文、语法，能正确使用。

其它教学环节：讲解练习、口语实践（根据课文内容，两人一组练习）。

第六课   10学时（课堂讲授8学时+练习2学时）

主要内容：

课文:Ph?n I  ?I MUA S?M ? SIÊU TH?（在超市购物）

Ph?n II  ?I  PH?（上街）

语法：

1. Ki?u câu句型(6):

ch? ng? + ??ng t? + b? ng?① + b? ng?②

v?   ng?  

2. ??ng t? ph? tr?辅助动词???c

3. Cách bi?u ??t v? th?i gian越语时刻的表示法

4. S? th? t?序数词

5. S? t?数词nh?ng, các

6. T? ch? lo?i辅助单位词vi?c

7. Ng? khí t?语气词nào

8. ??n v? t?单位词cái, b?c, quy?n, t?m

教学要求：掌握本课单词、课文、语法，能正确使用。

其它教学环节：讲解练习、口语实践（根据课文内容，两人一组练习）。

第七课  12学时（课堂讲授8学时+练习4学时）

主要内容：

课文:Ph?n I  T?T NGUYÊN ?ÁN C?A NG??I VI?T NAM（越南春节）

Ph?n II   NGH? T?T（春节假期）

语法：

1. Ki?u câu句型(7):

ch? ng? + ??ng t?①+kiêm ng?+??ng t?②+(b? ng?)

  v?    ng?

2. ??n v? t?单位词con

3. Danh t? ch? h??ng方位词tr??c, sau

4. Liên t?连词r?ng

5. Liên t?连词r?i

6. Phó t?副词n?a

7. S? t?数词m?i, m?i

8. Phó t?副词?ã

教学要求：掌握本课单词、课文、语法，能正确使用。

其它教学环节：讲解练习、学唱越南歌曲。

第八课   12学时（课堂讲授8学时+练习4学时）

主要内容：

课文:Ph?n I  ÔNG NGO?I VÀ V??N CÂY ?N QU?（外公与果园）

Ph?n II   NÓI CHUY?N V? ?ÁM C??I（谈论婚嫁）

语法：

1. 主谓词组作句子成分

2. ??ng t? ch?  h??ng趋向动词sang,  lên, xu?ng, ra, vào

3. Gi?i t?介词cho

4. Gi?i t?介词b?ng

5. ??i t? ch?  ng??i人称代词nó

6. Cách bi?u ??t  v? b?i s?倍数的表达l?n

7. Liên t?连词nh?

8. “càng…  càng…”的用法

教学要求：掌握本课单词、课文、语法，能正确使用。

其它教学环节：讲解练习、口语实践（根据课文内容，两人一组练习）。

第九课  12学时（课堂讲授8学时+ 练习4学时）

主要内容：

课文:Ph?n I  C? CUNG B?C KINH（北京故宫）

Ph?n II  DU  L?CH B?C KINH（到北京旅游）

语法:

1. Câu ph?c h?p复句

2. Cách ??c s? t?  m??i nghìn tr? lên万以上数字的读法

3. Cách ??c phân  s?, ph?n tr?m và ti?u s?分数、百分数和小数的表示法

4. Phó t?副词h?n

5. ??n v? ?o l??ng  v? chi?u dài, di?n tích, th? tích th??ng dùng越南常用的长度、面积和体积度量衡单位

6. Thán t?叹词này, ôi, ái chà

教学要求：掌握本课单词、课文、语法，能正确使用。

其它教学环节：讲解练习、口语实践（讲家乡情况）。

第十课   12学时（课堂讲授8学时+ 练习4学时）

主要内容：

课文:Ph?n I  BÀI PHÁT BI?U TRÊN CU?C H?P  CHÀO M?NG NGÀY NHÀ GIÁO（庆祝教师节的发言）

Ph?n II  ?I TH?M CÔ  GIÁO（去看望老师）

语法：

1. 动词??的用法。

2. này… khác的用法。

3. 关联词??的用法。

4. 助词m?t cách的用法。

5. 副词nh?t的用法。

6. 人称代词tao，mày的用法。

7. 动词 giúp, h?的用法。

8. 副词ngay的用法。

教学要求：掌握本课单词、课文、语法，能正确使用。

其它教学环节：讲解练习、理解和翻译泛读课文。

第十一课    12学时（课堂讲授8学时+练习4学时）

主要内容：

课文:Ph?n I  TREO BI?N（挂匾）

Ph?n II  M?T R?I! （没有了）

语法：

1.动词/助词m?t的用法。

2.动词b?的用法。

3.ch?ng l?…hay sao / ch?ng l?…à的用法。

4.không/ch?ng…c?的用法。

5.疑问词sao的用法。

6.连词mà的用法。

教学要求：掌握本课单词、课文、语法，能正确使用。

其它教学环节：讲解练习、学唱越南歌曲。。

第十二课    12学时（课堂讲授8学时+练习4学时）

主要内容：

课文:Ph?n I  S? TÍCH BÁNH CH?NG VÀ BÁNH GI?Y（方粽和圆粽的传说）

Ph?n II   NH?NG ?I?U VÔ GIÁ（无价）

语法:

1.t?t c?, c?的用法。

2.关联词结构n?u…thì的用法。

3.nào/ai/gì c?ng 的用法。

4.副词hàng的用法。

5.关联词结构không nh?ng…mà còn的用法。

6.叹词?i,  d?, vâng, ?的用法。

7.副词luôn的用法。

教学要求：掌握本课单词、课文、语法，能正确使用。

其它教学环节：讲解练习、理解和翻译泛读课文。

第十三课   12学时（课堂讲授8学时+练习4学时）

主要内容：

课文:Ph?n I  TÀI NGUYÊN DU L?CH C?A VI?T NAM（越南旅游资源）

Ph?n II   THÀNH PH? H? CHÍ MINH（胡志明市）

语法：

1.辅助单位词n?n的用法。

2.关联词v?i的用法。

3.góp ph?n和góp ph?n cho/vào的用法。

4.m?c dù / tuy / dù…nh?ng…的用法。

5.ngày càng和 càng ngày càng的用法。

6.ngoài ra和ngoài … (ra)的用法。

教学要求：掌握本课单词、课文、语法，能正确使用。

其它教学环节：讲解练习、理解和翻译泛读课文。

第十四课  13学时（课堂讲授8学时+练习5学时）

主要内容：

课文:Ph?n I  LIÊN HOAN NGH? THU?T DÂN CA QU?C T? NAM NINH（南宁国际民歌艺术节）

Ph?n II  TRANG PH?C  C?A NG??I VI?T NAM（越南服装）

语法：

1.辅助单位词cái, ni?m, n?i的用法。

2.关联词结构c?…là…的用法。

3.关联词结构trong khi…thì…的用法。

4.关联词结构c? ... l?n的用法。

教学要求：掌握本课单词、课文、语法，能正确使用。

其它教学环节：讲解练习、理解和翻译泛读课文。

第十五课   13学时（课堂讲授8学时 + 练习5学时）

主要内容：

课文:Ph?n I  HÀ N?I（河内）

Ph?n II  TÍN NG??NG C?A NG??I VI?T（越南人的信仰）

语法：

1.xã h?i ch? ngh?a和ch? ngh?a xã h?i的区别。

2.关联词结构l?y… làm… 的用法。

3.副词l?i的用法

4.名词chính  ph?和chính quy?n的区别。

5.连词/助词thì 的用法。

教学要求：掌握本课单词、课文、语法，能正确使用。

其它教学环节：讲解练习、学唱越南歌曲。

四、教学重点、难点及教学方法：

教学重点：以讲授语法和单词为主。教师通过讲授课文出现的单词和语法句型，让学生掌握越南语的基本语法和词汇的使用方法，使学生能正确能理解课文内容，并能准确翻译成中文，能用所学单词造句。

教学难点：如何让学生掌握句型语法，如何解释清楚词汇的使用方法，能让学生理解词义及句子的语法逻辑，以达到能准确使用所学单词、理解句子意思和复述课文内容的目的。

教学方法：在教学过程中，任课教师用越南语组织实施课堂教学，同时适当用汉语进行释义或对比，并让学生朗读单词、课文和翻译句子、让学生正确理解词义、掌握语法知识。

五、考核方式及成绩评定方式

考核方式：分为平时考核和期末考核两部分。平时考核由任课教师以学生上课回答问题和作业书写情况为参考进行评定。期末考核考试科目，作为考试科目时在每学期第20周左右进行，采取闭卷考试方式，任课教师根据本学期教学内容拟出A、B两套试题，考试时间由学校教务处统一安排，考试时间120分钟，考核成绩按100分制。

成绩评定方式：试题内容覆盖面较广，题型一般，词汇涵盖面适当，难易程度浅易。学生成绩以期末和平时成绩两部分分别占期末70%、平时30%而评定出总评成绩。考核题型参考：单词互译、语法填空题、语法选择题、正反义词、单词造句、句子翻译等。

六、教材及参考书目

教材：唐秀珍、李娜、林莉编，《大学越语综合教程2》，重庆大学出版社，2010年。

参考书目：大学越语综合教程2   （重庆大学出版社）。

基础越南语II

Basic Vietnamese II

【课程编号】ZB63303

【课程类别】专业必修课

【学分数】7.5

【先修课程】越南语语音、基础越南语I

【学时数】136

【编写日期】2015年09月05日

【适用专业】越南语专业                                  

一、教学目的、任务

教学目的：向学生传授越南语基础知识，对学生进行全面、严格的越南语语言技能训练，使学生对越南国情和文化有初步的了解，培养学生用越南语进行交际的初步能力，要求学生掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯，培养学生逻辑思维和独立工作能力，并逐步具备自学能力，为高年级阶段的学习打下坚实基础。

教学任务：向学生传授系统的越南语基础知识，包括词汇、短语、语法、交际能力等，训练学生基本的语言技能，包括听、说、读、写等，培养学生初步运用越南语进行交际的能力，为升入高年级学习打下扎实的基础。

二、课程教学的基本要求：使学生在先修越南语语音、基础越南语I等课程的基础上，能熟练掌握越南语最基本的句型和语法知识，能正确理解和使用一定数量的越南语词汇，培养学生的口、笔头复用能力。通过本课程学习，辅之其他口语、听力等专业基础课的学习，使学生进一步提高越南语听、说、读、写能力。分为以下4项提出具体要求：

1、语音方面，要求学生在朗读课文和说话时语音正确，声调、语调自然。

2、语法方面，要求学生掌握语法部分词类的构成特点，功能意义及基本用法；掌握各类短语、词组的结构及用法；掌握各种特殊句及复句的构成、析句方法；掌握系统的越语实用语法，并能在语言实际运用时做到概念清楚，表达正确。

3、词汇方面，要求学生熟练掌握单词1100个左右，能正确理解词义和用法，能熟练造句。要求重点讲解100个常用词的用法。

4、在听说读写方面，要求学生能听懂教师用越南语授课，能听懂以日常生活和熟悉的社会生活为题材的材料；能就所学课文或阅读材料用越南语进行回答、叙述或评论，能就一般社会生活题材同越南人进行交谈，能正确表达思想；能初步掌握快读、略读等阅读方法，能借助词典读懂一般内容的浅易文章，能掌握主要内容，理解基本正确；能写浅易的越南语命题作文，要求内容连贯、层次清楚、语言通顺、无重大语法错误，并要求学生用越南语记日记。

三、教学内容和学时分配

第一课Ph?  c? Hà N?i (河内古街)   13学时（课堂讲授8学时+课程实验5学时）

主要内容：

课文:“Ph? c?  Hà N?i”

语法: 1. Cách  dùng c?a "b?i/ b?i vì";

    2. Cách dùng c?a "v?i";

3. Cách dùng c?a “???c”.

教学要求：掌握本课单词、课文、语法，能正确使用。

其它教学环节：讲解练习、课堂讨论、背诵课文前三段、用越南语介绍我国一处古街。

第二课  Nón làng Chuông(钟村斗笠)   13学时（课堂讲授8学时+课程实验5学时）

主要内容：

课文:“Nón  làng Chuông”

语法: 1.Cách  dùng c?a không gian, th?i gian và kho?ng cách;

    2. Cách dùng c?a “vì”;

3. Cách dùng c?a “hay” và "ho?c".

教学要求：掌握本课单词、课文、语法，能正确使用。

其它教学环节：讲解练习、课堂讨论、背诵课文前四段、用越南语介绍家乡的一种特产或一种传统工艺。

第三课 L?a  t? t?n(丝绸) 13学时（课堂讲授8学时+课程实验5学时）

主要内容：

课文:“L?a  t? t?n”

语法: 1. Cách  dùng c?a “??ng t? +ra/th?y”;

    2. Cách dùng ??c bi?t c?a t?  “ra, vào, lên, xu?ng”;

3. Cách dùng c?a phó t? ch? m?c ??.

教学要求：掌握本课单词、课文、语法，能正确使用。

其它教学环节：讲解练习、概括课文内容、课堂讨论、背诵课文第一段。

第四课  Nét ??p truy?n th?ng (传统之美)  13学时（课堂讲授8学时+课程实验5学时）

主要内容：

课文:“Nét ??p  truy?n th?ng”

语法: 1. Cách  dùng c?a “A m?i B”;

    2. Cách dùng c?a “trong khi  / trong khi ?ó”.

教学要求：掌握本课单词、课文、语法，能正确使用。

其它教学环节：讲解练习、课堂讨论、背诵课文第一、二段。

第五课 R?m  tháng b?y (七月望日)   12学时（课堂讲授8学时+课程实验4学时）

主要内容：

课文:“R?m  tháng b?y”

语法: 1. Cách  dùng c?a “tuy nhiên (tuy v?y)”;

    2. Cách dùng c?a “ngoài A  còn B”;

3. Cách dùng c?a “cho”.

教学要求：掌握本课单词、课文、语法，能正确使用。

其它教学环节：讲解练习、背诵课文最后三段、口语实践（对比我国和越南的传统习俗）。

第六课Vi?n  thông Vi?t Nam (越南电信)  12学时（课堂讲授8学时+课程实验4学时）

主要内容：

课文:“Vi?n  thông Vi?t Nam”

语法: 1. Cách  dùng c?a t? ch? t?n s?;

    2. Cách dùng c?a “m?t m?t  ...m?t khác”;

3. Cách dùng c?a “v?y”;

4. Cách dùng c?a “ph?i”.

教学要求：掌握本课单词、课文、语法，能正确使用。

其它教学环节：讲解练习、背诵课文第三、四段、口语实践（编一段电话对话）。

第七课  S?n Tinh Th?y Tinh (山精水精)  12学时（课堂讲授8学时+课程实验4学时）

主要内容：

课文:“S?n  Tinh Th?y Tinh”

语法: 1. Cách  dùng c?a "không / ch?ng + ai, gì, ?âu, nào + bì k?p/sánh n?i";

    2. Cách dùng c?a kiêm ng?;

3. Cách dùng c?a “v?a ...v?a”;

4. Cách dùng c?a “bao nhiêu ...b?y nhiêu”;

5. Cách dùng c?a ??i t? nghi v?n;

6. Cách dùng c?a “h? ...thì/là”;

7. Cách dùng c?a “??i nao”.

教学要求：掌握本课单词、课文、语法，能正确使用。

其它教学环节：讲解练习、用越语概述课文并背诵第二个故事。

第八课  Qu? d?a h?u (西瓜)  12学时（课堂讲授8学时+课程实验4学时）

主要内容：

课文:“Qu?  d?a h?u”

语法: 1. Cách  dùng c?a “?ã ...thì/t?t”;

    2. Cách dùng c?a “bi?t  ?âu”;

3. Cách dùng c?a “vi?c gì”;

4. Cách dùng c?a “thì ra”.

教学要求：掌握本课单词、课文、语法，能正确使用。

其它教学环节：讲解练习、背诵课文前三段、口语实践（讲学生用越南语说说对友情的看法）。

第九课Vi?c làm (工作)      12学时（课堂讲授8学时+课程实验4学时）

主要内容：

课文:“Vi?c  làm”

语法: Cách dùng c?a ??i t?.

教学要求：掌握本课单词、课文、语法，能正确使用。

其它教学环节：讲解练习、用越语复述课文第二部分、口语实践（用越南语讲一个笑话）。

第十课  Cu?c s?ng c?a nh?ng ng??i cao tu?i ? Vi?t Nam (越南老年人的生活)  12学时（课堂讲授8学时+课程实验4学时）

主要内容：

课文:“Cu?c  s?ng c?a nh?ng ng??i cao tu?i ? Vi?t Nam”

语法: Cách  dùng c?a t?“hãy”.

教学要求：掌握本课单词、课文、语法，能正确使用。

其它教学环节：讲解练习、用越语复述课文第二部分、口语实践（用越南语谈谈老年人的生活）。

第十一课S? giàu ??p c?a ti?ng Vi?t (越语之优美)  12学时（课堂讲授8学时+课程实验4学时）

主要内容：

课文:“S?  giàu ??p c?a ti?ng Vi?t”

语法: 1. Cách  dùng c?a “ ??”;

    2. Cách dùng c?a “ và”;

    3. Cách dùng c?a “ v?i”;

    4. Cách dùng c?a “ vào”;

    5. Cách dùng c?a “ c?a”;

    6. Cách dùng c?a “ mà”.

教学要求：掌握本课单词、课文、语法，能正确使用。

其它教学环节：讲解练习、背诵课文第二、三段、口语实践（用越南语谈谈学越南语的感受）。

四、教学重点、难点及教学方法：

教学重点：以讲授单词和语法为主。教师通过讲授课文出现的单词和语法句型，让学生掌握越南语的常用词汇和语法的使用方法，使学生能正确能理解课文内容，并能准确翻译成汉语，能用所学单词熟练造句。

教学难点：如何让学生掌握句型语法，如何解释清楚词汇的使用方法，能让学生理解词义及句子的语法逻辑，以达到能准确使用所学单词、理解句子意思和复述课文内容的目的。

教学方法：在教学过程中，任课教师用越南语组织实施课堂教学，以此创造学习越南语的文化气氛，使学生不断熟悉越南语的表达方式，增强越南语语感；同时也可适当用汉语进行释义或对比，并通过让学生朗读单词、课文和翻译句子、课文和背诵课文，巩固越南语语音和提高越南语读和译的能力，提高逻辑思维和运用语言的能力。教师要因材施教，因势利导，使学生正确理解词义、掌握语法知识，并通过提问、造句、做书面联系等教学手段检查学生接受知识的情况，严格要求，严格训练，严格考核，使学生更快更确切地掌握越南语基本语法和常用词语。同时，要充分利用现代化教学手段，使用电脑等现代信息设备以辅助越南语教学和研究工作。此外，还可积极开展越南语第二课堂活动，激发学生学习越南语的兴趣，提高他们运用语言进行交际活动的能力。

五、考核方式及成绩评定方式

考核方式：分为平时考核、期中考核和期末考核三部分。平时考核由任课教师以学生上课回答问题和作业书写情况为参考进行评定；期中考核在每学期第10周左右进行，考核试题由任课教师根据所学内容拟定，并由任课教师随堂进行，考核成绩按100分制；期末考核在每学期第20周左右进行，任课教师根据本学期教学内容拟出A、B两套试题，考试时间由学校教务处统一安排，期末考试采取闭卷考试方式，考试时间120分钟，考核成绩按100分制。

成绩评定方式：根据开设时间和上课课时不同，本课程试题对不同专业学习的考核难易度不同。对越南语专业学生，试题内容覆盖面广，题型多样，词汇涵盖面宽，难易程度适中；对其他专业二外的学生，难易度可按以上各项依不同情况放低要求。学生成绩以期末、期中和平时成绩三部分分别占期末40%、期中40%、平时20%而评定出本课程的总评成绩。

考核题型参考：单词互译、语法填空题、语法选择题、正反义词、词组连线、给短文加声调符号、单词造句、句子翻译、阅读理解、写越南语短文等。

六、教材及参考书目

现用教材：黎巧萍、罗文青，《大学越语综合教程III》，重庆大学出版社，2013年。

参考书目：1、《大学越语综合教程I》（重庆大学出版社）；

          2、《大学越语综合教程II》（重庆大学出版社）。

基础越南语III

Basic Vietnamese III

【课程编号】ZB63304

【课程类别】专业必修课

【学分数】7.5

【先修课程】越南语语音、基础越南语I、基础越南语II

【学时数】136

【编写日期】2015年9月5日

【适用专业】越南语本科专业                              

一、教学目的、任务

教学目的：本课程主要通过语言基础训练与篇章讲解分析，使学生逐步提高语篇阅读理解能力，扩大词汇量和熟悉越语常用句型，具备基本的口头与笔头表达能力。加强学生用越南语进行交际的能力，

教学任务：学习了“基础越南语I”和“基础越南语II”，学生已初步掌握了一定的越南语词汇、语音、语法基本知识和听、说、读、写基本技能，在此基础上学习“基础越南语III”，目的是进一步提高综合运用越语的能力，特别是要加强口笔头语言表达能力，同时加深对词汇、语法、写作、修辞等方面的知识，为进一步接受越语教育打下全面的牢固的基础。

二、课程教学的基本要求：本课程在篇章讲解分析的过程中，主要培养学生养成良好的语言学习方法和培养自主学习的能力，教学中要强化词汇、语音、语法、句型、习惯表达法的教学，结合教材中出现的常用型词汇、重点语法，文章结构和写作的技巧进行分析和归纳。分为以下3项提出具体要求：

1、语音方面，要求学生在朗读课文和说话时语音准确，声调、语调相对地道。

2、词汇方面，要求学生熟练掌握单词2000个左右，能正确理解词义和用法，能熟练造句。

3、在听说读写方面，要求学生能听懂教师用越南语授课，能听懂以日常生活和熟悉的社会生活为题材的听力材料；能就所学课文或阅读材料用越南语进行回答、叙述或评论，能就一般社会生活题材同越南人进行交谈，能正确表达思想；掌握快读、略读等阅读方法；能写一般的越南语命题作文，要求内容连贯、层次清楚、语言通顺。

三、教学内容和学时分配

第一课   Trà Vi?t          11学时（课堂讲授7学时+课程实验4学时）

主要内容：

课文:“ Trà Vi?t ”

词语: g?n bó,  kén, hái, ti?p theo, c?u k?, dùng, ??m ?à, róc rách

教学要求：掌握本课词组、课文，能正确使用。

其它教学环节：讲解练习、课堂讨论（用越南语讨论“怎样的友情最珍贵”）。

第二课H?c  cách ??...g?p may m?n    11学时（课堂讲授7学时+课程实验4学时）

主要内容：

课文:“H?c cách ??...g?p may m?nTrà Vi?t ”

词语:   rút ra, trong khi, ch?ng bao gi?, s? d?, ngay c?, tr? thành, x?ng ?áng

教学要求：掌握本课词组、课文，能正确使用。

其它教学环节：讲解练习、复述课文内容。

第三课Ông lão và chú bé       11学时（课堂讲授7学时+课程实验4学时）

主要内容：

课文:“Ông lão và chú bé”

词语: c?, cho  ??n khi, có v? nh?, ?âu vào ??y, ng?n ngang, vung v?y, t??ng

教学要求：掌握本课词组、课文，能正确使用。

其它教学环节：讲解练习、概括课文内容、课堂讨论。

第四课Công  cha-ngh?a m?-?n th?y   11学时（课堂讲授7学时+课程实验4学时）

主要内容：

课文:“Công cha-ngh?a m?-?n th?y”

词语: th?m  thía, thu?, phai nh?t, ch?a chan, ch?p ch?ng, ánh m?t, h?n, v?ng v?, t??ng ch?ng,  

d??ng nh?, n?i ti?p

教学要求：掌握本课词组、课文，能正确使用。

其它教学环节：讲解练习、口语实践（用越语讲一个笑话）。

第五课Tuyên  ngôn ??c l?p  11学时（课堂讲授7学时+课程实验4学时）

主要内容：

课文:“Tuyên ngôn ??c l?p”

词语: ?ã ... l?i...,  suy r?ng ra, th?ng tay, th? là, th?m chí, trái l?i, x? xác, ngoca ??u, r??c,  t??c, gan góc

教学要求：掌握本课词组、课文，能正确使用。

其它教学环节：讲解练习、概括课文内容、课堂讨论。。

第六课l?i chào cao h?n mâm c?  11学时（课堂讲授7学时+课程实验4学时）

主要内容：

课文:“l?i chào cao h?n mâm c?”

词语: thích ?ng,  ??n n?i ??n ch?n, ng?i, tr? phi, th?, nh?c nh?, ch?ng chút nào

教学要求：掌握本课词组、课文，能正确使用。

其它教学环节：讲解练习、概括课文内容、课堂讨论。。

第七课Cây  tre    11学时（课堂讲授7学时+课程实验4学时）

主要内容：

课文:“Cây tre ”

词语: nh? l?i,  kh?ng khít, c?ng cáp, su?t, th?p thoáng, gìn gi?, gian d?, t?... m?i..., chia  bùi s? ng?t

教学要求：掌握本课词组、课文，能正确使用。

其它教学环节：讲解练习、概括课文内容、课堂讨论。。

第八课N?i lo chính t?  11学时（课堂讲授7学时+课程实验4学时）

主要内容：

课文:“N?i lo chính t?”

词语:  ...sao...v?y, hóa ra, n?... Kia..., h??ng d?n, không ít, ?áng

教学要求：掌握本课词组、课文，能正确使用。

其它教学环节：讲解练习、口语实践（用越语讲讲家乡的饮食）。

第九课   Ng??i Hà N?i thanh l?ch    12学时（课堂讲授8学时+课程实验4学时）

主要内容：

课文:“Ng??i Hà N?i thanh l?ch”

词语: d?u...c?ng...,  ?ng x?, m?u m?c, ngoài ...còn..., sành, c?u k?, không ch?... còn..., v?i(gi?i  t?)

教学要求：掌握本课词组、课文，能正确使用。

其它教学环节：讲解练习、口语实践（用越南语讲讲自己的就业观）。

第十课Chí phèo  12学时（课堂讲授8学时+课程实验4学时）

主要内容：

课文:“Chí phèo”

词语: b? ?i?u,  ?ùn, li?u l?nh, m?c thây, x?a nay, giá...thì..., vác m?t, có... ?âu, c?...n?a

教学要求：掌握本课词组、课文，能正确使用。

其它教学环节：讲解练习、口语实践（用越南语讲讲你身边的清洁能源）。

第十一课C? h??ng  12学时（课堂讲授8学时+课程实验4学时）

主要内容：

课文:“C? h??ng ”

词语: lùa vào,  di?n t?, l?ng l?, ??n l??t, suýt soát, toàn... Là..., bao nhiêu là

教学要求：掌握本课词组、课文，能正确使用。

其它教学环节：讲解练习、口语实践（看着地图用越语介绍越南）。

第十二课Gi? v?ng lòng tin cho thanh niên  12学时（课堂讲授8学时+课程实验4学时）

主要内容：

课文:“Gi? v?ng lòng tin cho thanh niên”

词语: làm cho,  ch?a t?ng, gay go, th?m th?u vào, ph?nh n?nh, th?i ph?ng, xuyên t?c, hoang  mang,tính ??n

教学要求：掌握本课词组、课文，能正确使用。

其它教学环节：讲解练习、写越南语短文。

四、教学重点、难点及教学方法：

教学重点：本学期教学以进一步提高综合运用越语的能力，锻炼学生用越语思维的能力为重点。

教学难点：如何运用自已所掌握的词汇量、相关社会知识、逻辑关系来较为熟练地使用越语。

教学方法：本课程以课文教学为中心，采用精讲多练、讲练结合的方式，课堂教学注意归纳，演绎并用，以归纳为主，演绎为辅。讲课中注意知识的层层递进，具有连续性，语言点突出，讲解清晰准确，通过典型例句解释语言现象。启发学生学习语言的积极性和自觉性，鼓励学生开动脑筋，大胆地以各种表述来表达同一个语句，锻炼学生用越语思维的能力。

五、考核方式及成绩评定方式

考核方式：分为平时考核、期中考核和期末考核三部分。平时考核由任课教师以学生上课回答问题和作业书写情况为参考进行评定；期中考核在每学期第10周左右进行，考核试题由任课教师根据所学内容拟定，并由任课教师随堂进行，考核成绩按100分制；期末考核在每学期第20周左右进行，任课教师根据本学期教学内容拟出A、B两套试题，考试时间由学校教务处统一安排，期末考试采取闭卷考试方式，考试时间120分钟，考核成绩按100分制。

成绩评定方式：试题内容覆盖面广，题型多样，词汇涵盖面宽，难易程度适中；学生成绩以期末、期中和平时成绩三部分分别占期末40%、期中40%、平时30%而评定出本课程的总评成绩。

考核题型参考：单词互译、语法填空题、语法选择题、正反义词、词组连线、给短文加声调符号、单词造句、句子翻译、阅读理解、写越南语短文等。

六、教材及参考书目

现用教材：岑新明、唐小诗，《大学越语综合教程4》，重庆大学出版社，2013年。

参考书目：黄以亭、林明华编著，《标准越南语基础教程》，世界图书出版公司，2009年3月。

课程名称：越南语口语I

 英文名称：Spoken Vietnamese I

【课程编号】ZB63305

【课程类别】专业必修课

【学分数】3

【先修课程】越南语语音、基础越南语I

越语视听说I、越南历史文化与中越关系、

【学时数】51

【编写日期】2015年9月3日

【适用专业】越南语本科 

一、教学目的、任务

教学目的：“越南语口语”是越南语专业基础课。本课程是学生在“越南语语音”、“基础越南语”课程基础上的应用和实践类型课程。它也可以补充、巩固和提高语音和基础课所学的知识，并强调把所学的知识运用于口语实践当中，引导学生进行口语学习，学会使用简单的越南语进行准确和有效的沟通。它是越南语学习听、说、读、写、译几个重要环节的有机组成部分，是培养学生具有越南语口语沟通能力的专业课程。通过学习和运用，可以提高学生的学习兴趣和爱好。

教学目标任务：本课程开设时间为第3个学期，具体的教学目标任务是，根据学生已掌握的基础知识，通过各授课单元，由易到难，通过形式多样的组织方式、内容丰富的情景对话，引导和加强学生的口语对话学习。让学生在学习过程中逐步具备越南语口语交际能力。具体指标是：（1）学生能听懂教师课堂越语。（2）能够初步运用简单的越南语表述自己的想法或观点。（3）能够在日常学习和生活中运用越南语进行有效的沟通和对话。

二、课程教学的基本要求

第3学期的课程由教师在课堂上使用汉语和越南语相结合相补充的方式进行授课和训练。训练的方式要按照教材的内容进行。此外，还要尽量贴近生活、学习地设置其他课外情景会话主题加强对学生的训练。依托学校越南留学生多和每周组织东南亚外语角的学习平台，鼓励学生多参加外语角，多结交越南朋友，多跟越南留学生交流。通过这样的课外学习即可以让学生学以致用，更能够在实际的越南语口语运用中打下坚实的基础。

三、教学内容和学时分配

（一）   第一章  问候、告别  3学时

主要内容：问候、告别的常用句型、基本句型、情景对话、生词、注释、练习、常识等内容。

教学要求：教师使用汉语和越南语相结合的方式，按照教材的内容进行授课，给学生讲解生词、带读句子、安排学生进行分组会话练习。

（二）   第二章  介绍  4学时

主要内容：介绍人物的常用句型、基本句型、情景对话、生词、注释、练习、常识等内容。

教学要求：教师使用汉语和越南语相结合的方式，按照教材的内容进行授课，给学生讲解生词、带读句子、安排学生进行分组会话练习。

（三）   第三章  数的表达法  4学时

主要内容：越南语数的常用表达法、情景对话、生词、注释、练习、常识等内容。

教学要求：教师使用汉语和越南语相结合的方式，按照教材的内容进行授课，给学生讲解生词、带读句子、安排学生进行分组会话练习。

（四）   第四章  时间和度量衡的表达法  4学时

主要内容：时间和度量衡的常用表达法、情景对话、生词、注释、练习、常识等内容。

教学要求：教师使用汉语和越南语相结合的方式，按照教材的内容进行授课，给学生讲解生词、带读句子、安排学生进行分组会话练习。

（五）   第五章  问路  4学时

主要内容：问路的常用句型、基本句型、情景对话、生词、注释、练习、常识等内容。

教学要求：教师使用汉语和越南语相结合的方式，按照教材的内容进行授课，给学生讲解生词、带读句子、安排学生进行分组会话练习。

（六）   第六章  打电话  4学时

主要内容：打电话的常用句型、基本句型、情景对话、生词、注释、练习、常识等内容。

教学要求：教师使用汉语和越南语相结合的方式，按照教材的内容进行授课，给学生讲解生词、带读句子、安排学生进行分组会话练习。

（七）   第七章  银行  4学时

主要内容：在银行办理业务的常用句型、基本句型、情景对话、生词、注释、练习、常识等内容。

教学要求：教师使用汉语和越南语相结合的方式，按照教材的内容进行授课，给学生讲解生词、带读句子、安排学生进行分组会话练习。

（八）   第八章  家庭  4学时

主要内容：介绍家庭情况的常用句型、基本句型、情景对话、生词、注释、练习、常识等内容。

教学要求：教师使用汉语和越南语相结合的方式，按照教材的内容进行授课，给学生讲解生词、带读句子、安排学生进行分组会话练习。

（九）   第九章  天气  4学时

主要内容：谈论天气的常用句型、基本句型、情景对话、生词、注释、练习、常识等内容。

教学要求：教师使用汉语和越南语相结合的方式，按照教材的内容进行授课，给学生讲解生词、带读句子、安排学生进行分组会话练习。

（十）   第十章  婚嫁  4学时

主要内容：谈论婚嫁的常用句型、基本句型、情景对话、生词、注释、练习、常识等内容。

教学要求：教师使用汉语和越南语相结合的方式，按照教材的内容进行授课，给学生讲解生词、带读句子、安排学生进行分组会话练习。

（十一）             第十一章  参加追悼会  4学时

主要内容：参加追悼会的常用句型、基本句型、情景对话、生词、注释、练习、常识等内容。

教学要求：教师使用汉语和越南语相结合的方式，按照教材的内容进行授课，给学生讲解生词、带读句子、安排学生进行分组会话练习。

（十二）             第十二章  房地产  4学时

主要内容：谈论房地产问题的常用句型、基本句型、情景对话、生词、注释、练习、常识等内容。

教学要求：教师使用汉语和越南语相结合的方式，按照教材的内容进行授课，给学生讲解生词、带读句子、安排学生进行分组会话练习。

（十三）             第十三章  学习  4学时

主要内容：谈论学习情况的常用句型、基本句型、情景对话、生词、注释、练习、常识等内容。

教学要求：教师使用汉语和越南语相结合的方式，按照教材的内容进行授课，给学生讲解生词、带读句子、安排学生进行分组会话练习。

四、教学重点、难点及教学方法

教学重点: 通过教授教材的课程，结合生活中的模拟情景会话，让学生具备较为熟练的口语表达能力，使学生能够初步掌握并运用越南语进行日常生活学习交流和沟通。

教学难点: 如何教会学生运用已掌握的词汇，越南语基本语法、基本句型在相应的生活情景中开口表达自己的想法和与别人进行有效交流沟通。

教学方法：要求学生无论在课堂上还是课后都要开口说越语。在课堂上，每次课围绕所学课文的主题进行分组对话、扩展口语练习或小组讨论的方式进行训练，教师及时给学生纠正不准确的发音、错误或不地道的表达。课后要求学生模仿课文录音，使学生的语音、语感、语流、语调、语速都得到进一步的提高。

五、考核方式及成绩评定方式

考核方式：考核为口语表达，以某个主题准备3分钟后，进行越南语口语对话，回答教师的口语提问。内容多以生活情景会话（学校、购物、上街、）相关，主要检查和考核学生的越南语会话能力和在此基础上的口语应变表达能力。满分为100分。

成绩评定方式：期末总评成绩为平时成绩占30%，期末考试占70%。

六、教材及参考书目

教材：蔡杰、梁远，《新编越南语口语教程I》，广西教育出版社，2008年。

参考书目：1.《越南语口语教程》，马克承，北京大学出版社。

          2. 《越南语口语教程》，祁广谋，军事谊文出版社。

越南语口语II

Spoken Vietnamese II

【课程编号】：ZB63306

【课程类别】专业必修课

【学分数】2

【先修课程】越南语语音、基础越南语I、

基础越南语II、越南语口语I、越语视听说I、越语视听说II、越南历史文化与中越关系

【学时数】34

【编写日期】2015年9月3日

【适用专业】越南语本科                                  

一、教学目的、任务

“越南语口语”是越南语专业基础课。本课程是学生在“越南语语音”、“基础越南语”课程基础上的应用和实践类型课程。它也可以补充、巩固和提高语音和基础课所学的知识，并强调把所学的知识运用于口语实践当中，引导学生进行口语学习，学会使用简单的越南语进行准确和有效的沟通。它是越南语学习听、说、读、写、译几个重要环节的有机组成部分，是培养学生具有越南语口语沟通能力的专业课程。通过学习和运用，可以提高学生的学习兴趣和爱好。

二、课程教学的基本要求

根据学生已掌握的基础知识，通过各授课单元，由易到难，通过形式多样的组织方式、内容丰富的情景对话，引导和加强学生的口语对话学习。让学生在学习过程中逐步具备越南语口语交际能力。具体要求是：（1）学生能听懂教师课堂上的越语授课内容。（2）能够初步运用简单的越南语表述自己的想法或观点。（3）能够在日常学习和生活中运用越南语进行有效的沟通和对话。

三、教学内容和学时分配

（一）   第一章  Mua s?m  2学时

主要内容：与Mua s?m有关的常用口语句型、日常用语、简短会话等。

教学要求：要求讲师进行讲解和领读，同时组织学生反复多练各种形式的情景会话，逐步让学生掌握越南语初级口语。

（二）   第二章  Ngày t?t  2学时

主要内容：与Ngày t?t有关的常用口语句型、日常用语、简短会话等。

教学要求：要求讲师进行讲解和领读，同时组织学生反复多练各种形式的情景会话，逐步让学生掌握越南语初级口语。

（三）   第三章  Thuê nhà  2学时

主要内容：与Thuê nhà有关的常用口语句型、日常用语、简短会话等。

教学要求：要求讲师进行讲解和领读，同时组织学生反复多练各种形式的情景会话，逐步让学生掌握越南语初级口语。

（四）   第四章  ?n u?ng  2学时

主要内容：与?n u?ng有关的常用口语句型、日常用语、简短会话等。

教学要求：要求讲师进行讲解和领读，同时组织学生反复多练各种形式的情景会话，逐步让学生掌握越南语初级口语。

（五）   第五章  ?i khám b?nh  2学时

主要内容：与?i khám b?nh有关的常用口语句型、日常用语、简短会话等。

教学要求：要求讲师进行讲解和领读，同时组织学生反复多练各种形式的情景会话，逐步让学生掌握越南语初级口语。

（六）   第六章  Lên m?ng  2学时

主要内容：与Lên m?ng有关的常用口语句型、日常用语、简短会话等。

教学要求：要求讲师进行讲解和领读，同时组织学生反复多练各种形式的情景会话，逐步让学生掌握越南语初级口语。

（七）   第七章  Qua h?i quan  2学时

主要内容：与Qua h?i quan有关的常用口语句型、日常用语、简短会话等。

教学要求：要求讲师进行讲解和领读，同时组织学生反复多练各种形式的情景会话，逐步让学生掌握越南语初级口语。

（八）   第八章  Giao thông  2学时

主要内容：与Giao thông有关的常用口语句型、日常用语、简短会话等。

教学要求：要求讲师进行讲解和领读，同时组织学生反复多练各种形式的情景会话，逐步让学生掌握越南语初级口语。

（九）   第九章  Vui ch?i gi?i trí  2学时

主要内容：与Vui ch?i gi?i trí有关的常用口语句型、日常用语、简短会话等。

教学要求：要求讲师进行讲解和领读，同时组织学生反复多练各种形式的情景会话，逐步让学生掌握越南语初级口语。

（十）   第十章  Du l?ch  2学时

主要内容：与Du l?ch有关的常用口语句型、日常用语、简短会话等。

教学要求：要求讲师进行讲解和领读，同时组织学生反复多练各种形式的情景会话，逐步让学生掌握越南语初级口语。

（十一）             第十一章  Th? d?c th? thao  2学时

主要内容：与Th? d?c th? thao有关的常用口语句型、日常用语、简短会话等。

教学要求：要求讲师进行讲解和领读，同时组织学生反复多练各种形式的情景会话，逐步让学生掌握越南语初级口语。

（十二）             第十二章  H?i ch? tri?n lãm  2学时

主要内容：与H?i ch? tri?n lãm有关的常用口语句型、日常用语、简短会话等。

教学要求：要求讲师进行讲解和领读，同时组织学生反复多练各种形式的情景会话，逐步让学生掌握越南语初级口语。

（十三）             第十三章  H?p ??ng  2学时

主要内容：与H?p ??ng有关的常用口语句型、日常用语、简短会话等。

教学要求：要求讲师进行讲解和领读，同时组织学生反复多练各种形式的情景会话，逐步让学生掌握越南语初级口语。

（十四）             第十四章  Th??ng m?i  2学时

主要内容：与Th??ng m?i有关的常用口语句型、日常用语、简短会话等。

教学要求：要求讲师进行讲解和领读，同时组织学生反复多练各种形式的情景会话，逐步让学生掌握越南语初级口语。

（十五）             第十五章  B?u ?i?n và thông tin  2学时

主要内容：与B?u ?i?n và thông  tin有关的常用口语句型、日常用语、简短会话等。

教学要求：要求讲师进行讲解和领读，同时组织学生反复多练各种形式的情景会话，逐步让学生掌握越南语初级口语。

（十六）             第十六章  C?t tóc và ch?p ?nh  2学时

主要内容：与C?t tóc và ch?p ?nh有关的常用口语句型、日常用语、简短会话等。

教学要求：要求讲师进行讲解和领读，同时组织学生反复多练各种形式的情景会话，逐步让学生掌握越南语初级口语。

（十七）             第十七章  B?o v? môi tr??ng  2学时

主要内容：与B?o v? môi tr??ng有关的常用口语句型、日常用语、简短会话等。

教学要求：要求讲师进行讲解和领读，同时组织学生反复多练各种形式的情景会话，逐步让学生掌握越南语初级口语。

四、教学重点、难点及教学方法

教学重点：如何通过教授教材的课程，结合生活中的模拟情景会话，让学生具备较为熟练的口语表达能力，使学生能够初步掌握并运用越南语进行日常生活学习交流和沟通。通常的方法是教师多鼓励学生开口用越南语交流和表达自己的想法，在课堂上反复领读，并与学生反复练习情景对话相结合。

教学难点：如何教会学生运用已掌握的词汇量，越南语基本语法在相应的生活情景中开口表达自己的想法和与别人进行有效交流沟通。鼓励学生不怕犯错，敢于开口说越南语。

教学方法：教师在课堂上使用汉语和越南语相结合相补充的方式进行授课和训练。训练的方式要按照教材的内容进行。此外，还要尽量贴近生活、学习地设置其他课外情景会话主题加强对学生的训练。依托学校越南留学生多和每周组织东南亚外语角的学习平台，鼓励学生多参加外语角，多结交越南朋友，多跟越南留学生交流。通过这样的课外学习即可以让学生学以致用，更能够在实际的越南语口语运用中打下坚实的基础。

五、考核方式及成绩评定方式

考核方式：分为平时考核、期中考核和期末考核三部分。平时考核为抽查学生上课听记的内容和上课参加口语对话练习的实际情况参考进行评定；期中考核在每学期第10周左右进行，考题分为两部分。第一部分是闭卷笔试，目的在于考察学生对基础知识的掌握。第二部分是口语表达试题，教师设置多个情景会话主题让学生进行抽签选择，学生选到会话主题后进行对话和回答考官的提问。考核成绩按100分制，每部分各占50分。期末考核在每学期第20周左右进行，任课教师根据本学期教学内容拟出A、B两套试题，其题型和分数布局与其中考试一致。原则上考试时间由学校教务处统一安排，期末考试采取闭卷考试方式，考试时间120分钟，考核成绩按100分制。但是由于口语考试有一部分是主题会话评分的内容，所以比较特别，建议每学期教务处统一安排期末考试前，先把主题会话部分考完。

成绩评定方式：期末总评成绩为平时和段考成绩占30%，期末考试占70%。

六、教材及参考书目

教材：蔡杰、梁远，《新编越南语口语教程II》，广西教育出版社，2008年。

参考资料：1.《越南语口语教程》，马克承，北京大学出版社。

          2. 《越南语口语教程》，祁广谋，军事谊文出版社。

高级越南语I

 Advanced Vietnamese Language 1

【课程编号】ZB63307

【课程类别】专业必修课

【学分数】2

【先修课程】越南语语音，基础越南语I、II、III，越南语口语I、II，越语视听说I、II、III，越南历史文化，中越关系的历史与现状等

【学时数】32

【编写日期】2015年9月6日

【适用专业】越南语专业                                 

一、教学目的、任务

“高级越南语I”是越南语专业三年级学生基础课和应用实践课相结合的课程。本课程是学生在越南语语音，基础越南语I、II、III，越南语口语I、II，越语视听说I、II、III，越南历史文化，中越关系的历史与现状等课程基础上的高级课程，它是一门集理论性和实践性于一得综合性专业课，它既能为越语专业的学生提供了综合性的专业理论，又可以通过它提高学生对专业知识的综合运用能力。通过理论学习，使学生进一步了解越语语法和词语的使用，通过口语和书面的练习和实践，使学生加深对语法和词汇的理解和掌握，从而提高学生的语言应用能力，全面提高学生听、说、读、写方面的综合素质和综合能力。同时，通过文章和语言学习，了解越南的文化和风土人情、国家概况。这种理论与实践紧密相结合的课程，能使学生在学习过程中提高自己的专业素养，扩大自己的知识面，为将来的更深入的学习和实践，甚至日后的就业和工作打下坚实的基础。

二、课程教学的基本要求

本课程开设于第5个学期。通过课程学习，要求学生能准确地掌握高级越南语的词汇、语法，以及语句的韵味及其运用。并且通过对课程的学习的，了解有关的越南的社会、文化以及风俗习惯等。并且进一步提高学生运用越南语进行听说读写的能力。要求他们掌握针对一定的情景设置相应的对话的技巧，同时能阅读诸如新闻、幽默故事等中等难度的文章，能用越南语完成基本的公文、书信、叙事文和简单的说明文的写作。

三、教学内容和学时分配

第5学期以培养学生初步具备高级越南语理论知识和实践能力为目标，使用《高级越南语I》为教材，通过课堂讲授、学生讨论和练习、实践以及教师的讲评，逐步让学生掌握高级越南语的词汇和语法理论及运用。学习内容包括词汇、文章、语法和情景对话等。除上述教材外，教师也应根据本教学大纲要求和学生的接受程度、教学效果而自编、补充一些更有肋于学生的辅助学习材料，以求达到更好的教学效果。由于这一门课程系学生在越南与本校合作的院校安排教授，具体学时分配上，由越南合作院校合理安排。

四、教学重点、难点及教学方法

教学重点：第5学期以向学生传授语法知识以让学生系统掌握高级越语语法，并将之应用于说话、翻译和写作的实践中。注重加强每一课第二部分的对话练习，提高学生的语言应用能力。

教学难点：如何运用自己所掌握的越南语及综合知识，结合实际情况把语言实践过程中经常碰到的语法和词汇实际运用中的困难深入浅出的讲解给学生。让学生在学习中既掌握丰富的越语词汇和扎实的越南语语法理论知识，又能切实的提高学生的越语思维、说话和写作能力。

教学方法：授课教师根据教材授课，同时兼顾学生的参与讨论、语言练习与实践相结合。训练方式主要有：由学生应用所学语法、词汇或词组进行造句、说话、写作，甚至话剧和小品表演，教师及时进行分析和讲评。

施教过程应注意的问题：教师的引导、提示和启发，强调训练方式的多样性；同时注意在适合的情况下对学生进行激发和鼓励。

五、考核方式及成绩评定方式

考核方式：本学期本课程为考查科目。建议将学生段考、期末考和平时表现作为综合考察和评价的标准。正式期末考试前安排考试。采取闭卷考试方式，考试时间120分钟，考核成绩按100分制。由越方任课教师出题和评卷。

成绩评定方式：可参照以下基数：A．考勤（5%）；B．平时（25%）；C．段考（10%）；D．期考（60%）

六、教材及参考书目

教材：全程使用越方自编教程《高级越南语I》

参考书目：

1．  段善术：《实用越语（B）》，河内：国家大学出版社，2001年

2．  越南社会科学委员会：《越语语法》，河内：社会科学出版社，1983年

3．  黄砒：《越语词典》，河内：社会科学出版社，2000年

高级越南语II

Advanced Vietnamese Language 2

【课程编号】ZB63308

【课程类别】专业必修课

【学分数】2

【先修课程】越南语语音，基础越南语I、II、III，越南语口语I、II，越语视听说I、II、III，越南历史文化，中越关系的历史与现状，高级越南语I，越南语阅读I，翻译理论与实践I，越南报刊选读I，越南语写作I等。

【学时数】32

【编写日期】2015年9月6日

【适用专业】越南语专业                               

一、教学目的、任务

“高级越南语II”是越南语专业基础课。本课程是学生在越南语语音，基础越南语I、II、III，越南语口语I、II，越语视听说I、II、III，越南历史文化，中越关系的历史与现状，高级越南语I，越南语阅读I，翻译理论与实践I，越南报刊选读I，越南语写作I等课程基础上的应用和实践类型课程。它也可以补充、巩固和提高语音和基础课所学的知识，并强调把所学的知识运用于实践当中，引导学生进行听、说、读、写、译的练习，从而从更高层面上提高学生综合运用越南语的水平，增添学生对越南政治、经济、社会和文化的了解。它是高级越南语听、说、读、写、译几个重要环节的有机组成部分，是培养学生较高级的综合越语能力的专业课程。通过学习和运用，可以提高学生的学习兴趣和爱好，并能发现自己的兴趣爱好所在，为大四的毕业论文搜集材料做铺垫。

二、课程教学的基本要求

本课程开设时间为第6个学期，具体的教学目标是，根据学生已掌握的基础知识，通过各授课单元，由易到难向学生讲授并要求他们掌握更高一级的越南语词汇、语法，以及语句的韵味及其运用，尤其是越南语中虚词的用法。同时，通过课程学习，让学生了解越语文体、口语的用语风格等。并且通过对课程的学习，了解有关的越南的经济、政治和社会、文化等。并且进一步提高学生的越语水平及运用越南语进行听说读写译的能力，加深学生对越南的了解。要求他们掌握越语虚词的正确使用，较好地实现语言学理论与时间的相结合，为学生补充关于语言文化学的见识，为日后的学习、研究和工作做好前期准备。

三、教学内容和学时分配

第6学期以培养学生具备高级越南语理论知识尤其是越语虚词的使用和实践能力以及增加学生对越南社会、政治、经济和文化的了解为目标，使用《高级越南语II》为教材，通过课堂上对各种文体包含多种内容的课文的讲授、学生讨论和练习、实践以及教师的讲评，逐步让学生掌握高级越南语的词汇和语法尤其是虚词的词法理论及运用。学习内容包括词汇、文章、语法和情景对话等。除上述教材外，教师也应根据本教学大纲要求和学生的接受程度、教学效果而自编、补充一些更有肋于学生的辅助学习材料，以求达到更好的教学效果。由于这一门课程系学生在越南与本校合作的院校安排教授，具体学时分配上，由越南合作院校合理安排。

四、教学重点、难点及教学方法

教学重点：第6学期主要以向学生传授语法中各种虚词的用法以让学生系统、深入地掌握高级越语语法，并将之应用于说话、翻译和写作的实践中。注重加强每一课第二部分的对话练习以提高学生的语言应用能力，以及学生对越南社会、经济、文化的了解。

教学难点：如何运用自己所掌握的越南语及综合知识，结合实际情况把语言实践过程中经常碰到的虚词和词汇实际运用中的困难深入浅出的讲解给学生。让学生在学习中既掌握丰富的越语词汇和扎实的越南语虚词的用法，又能切实的提高学生的学习兴趣，增加学生对越南的了解及用越语进行思维、说话和写作能力。

教学方法：授课教师根据教材授课，同时兼顾学生的参与讨论、语言练习与实践相结合。训练方式主要有：由学生应用所学语法、词汇或词组进行造句、说话、写作，甚至话剧、小品表演或者是小专题发言，对某一主题进行小组讨论并发言。教师及时进行引导、分析和讲评。

五、考核方式及成绩评定方式

考核方式：分为平时考核、期中考核和期末考核三部分。平时考核为抽查学生上课所学的内容参考进行评定；期中考核在每学期第10周左右进行，教师选取适量喝难度适中的、与所学知识紧密相关的教材之外的习题让学生随堂完成，下课上交。考核成绩按100分制；期末考核在每学期末进行，任课教师根据本学期教学内容出题。采取闭卷考试方式，考试时间120分钟。

成绩评定方式：可参照以下基数：A．考勤（5%）；B．平时（25%）；C．段考（10%）；D．期考（60%）

六、教材及参考书目

教材：全程使用《高级越南语II》。

参考书目：

1．  陈智睿：《高级越南语》，河内：人文与社会科学大学出版社，2005年

2．  越南社会科学委员会：《越语语法》，河内：社会科学出版社，1983年

3．  杜氏金莲：《越语语法练习》，河内：教育出版社，2002年

越南语视听说I

Audio-Visual-Spoken Vietnamese I

【课程编号】ZB63309

【课程类别】专业必修课

【学分数】3

【先修课程】越南语语音、越南语基础I、越南历史文化与中越关系

【学时数】51

【编写日期】2015年9月8日

【适用专业】  越南语专业                              

一、教学目的、任务

“越南语视听说I”是越南语专业基础课。本课程是学生在“越南语语音”、“基础越南语I”、 “越南历史文化与中越关系”等专业课程基础上的应用和实践类型课程。通过口语会话和听力训练，帮助学生补充、巩固和提高语音和基础课所学的知识，使学生增强对越南语及其使用环境的感性认识，进一步提高和扩充越南语词汇量，获取越南社会相关知识的一个良好平台。同时，帮助学生提高越南语学习兴趣。

二、课程教学的基本要求

要求学生熟读课文会话, 就课文内容做扩展口语训练。逐句听2遍会话录音后，模仿每个句子的语调，并根据会话主题进行会话练习。听2遍课文录音后，要求学生根据所听内容做相应的排序题、问答题、判断题、选择题、填空题。使得学生的听、说能力都得到提高。

三、教学内容和学时分配（必备项）

（一）总论（或绪论、概论等）    

本课程教学内容共18课，共4个单元，每单元为一个总的主题，每单元共4-6课，每课分对话和听力短文两大部分。每大部分又分为若干部分。课后是围绕课文内容的练习，练习包括排序、问答题等。

学时（课堂讲授学时+课程实验学时）：一个学期总课时为51节，其中理论15节，实践36节。

主要内容：第1课：问候

第2课：数字

第3课：家庭

第4课：单元复习

第5课：问询时间

第6课：年、月、日、星期

第7课：季节

第8课：单元复习

第9课：问路

第10课：交通工具

第11课：地点                                                    

第12课：单元复习

第13课：颜色

第14课：动物

第15课：饮食

第16课：职业

第17课：买卖

第18课：单元复习

教学要求：要求学生能完全听懂每一个句子。

其它教学环节（如实验、习题课、其它实践活动）：组织学生分组进行会话练习、传话游戏。

（二）第一单元……        １2学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

主要内容：第一至第四课

教学要求：要求学生能完全听懂每一个句子。

其它教学环节：（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：组织学生分组进行会话练习、传话游戏。

（三）第二单元……  第五至第8课       １2 学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

教学要求：要求学生能完全听懂每一个句子。

（四）第三单元……  第九至第十二课      １2 学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

教学要求：要求学生能完全听懂每一个句子。

（五）第四单元……  第十三至第十八课     １5 学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

教学要求：要求学生能完全听懂每一个句子。

四、教学重点、难点及教学方法

教学重点：如何让学生在听2、3遍录音声像资料后即能懂得越南语时间、年月日、越南的节假日、季节和天气、职业、健康和学习等的表达，懂得如何问候、打电话、问路、购物；让学生听一些越南语歌曲、天气预报。

教学难点：如何运用自已所掌握的词汇量、相关社会知识、逻辑关系；如何根据学生各自的实际情况合理安排听力训练时间来使学生对自已所听不懂的声音进行利用“听、辩、猜”，以达到听懂录音、理解词义及句子，尤其是口语常用的表达法。

教学方法：教师先向学生传授与课文录音内容相关的背景知识，然后统一播放声像资料，学生听记，教师纠正，释疑部分难懂的词汇，听完整课内容做练习。然后布置学生课后听写词语和听记录音内容。

五、考核方式及成绩评定方式

考核方式：分为平时考核、期中考核和期末考核三部分。平时考核为根据学生上课时的表现（认真、积极发表）及课后作业的完成进行评定；期中考核在每学期第10周左右进行，教师选取一段课外的录音或视频资料播放5、6次，让学生随堂写下来，一节课结束就提交。考核成绩按100分制；期末考核在每学期第20周左右进行，任课教师根据本学期教学内容拟出A、B两套试题，内容有选择、填空、判断、问答、添加声调等题型，分值分别为30%、20%、10%、25%和15%。考试时间由学校教务处统一安排，期末考试采取闭卷考试方式，考试时间60分钟，考核成绩按100分制。

成绩评定方式：期末总评成绩为平时和段考成绩占30%，期末考试占70%。

六、教材及参考书目

教材：《初级越语听说教程》，黎巧萍。

参考资料：越南之声广播电台的越文节目；越南网站播放的小品视频、歌曲。

越南语视听说II

Audio-Visual-Spoken Vietnamese II

【课程编号】：ZB63310

【课程类别】专业必修课

【学分数】3.5

【先修课程】越南语语音、越南语基础I、越语视听说I、中越关系的历史与现状、越南历史文化

【学时数】68

【编写日期】2015年9月10日

【适用专业】越南语专业                                 

一、教学目的、任务

“越南语视听说”是越南语专业基础课。本课程是学生在“越南语语音”、“基础越南语I”、“越语视听说I”、 “中越关系的历史与现状”、“越南历史文化”等专业课程基础上的应用和实践类型课程。通过听力训练，帮助学生补充、巩固和提高语音和基础课所学的知识，使学生增强对越南语及其使用环境的感性认识，进一步提高和扩充越南语词汇量，获取越南社会相关知识的一个良好平台。同时，帮助学生提高越南语学习兴趣。

二、课程教学的基本要求

要求学生逐句听3遍课文录音后，把每个句子记录下来，并翻译成汉语。同时，要求学生根据所听内容做相应的选择、判断、填空、问答题，最后能用越南语复述课文，或者就课文内容做扩展口语训练。选取2、3部越南经典影片让学生看，看后回答相关的问题或用越语讲述影片的主要内容。使得学生的听、说、读、写、译能力都得到提高。

三、教学内容和学时分配

本课程教学内容共12课，每课为一个总的主题，每课分长短对话和短篇课文3大部分。每大部分又分为若干部分。课后是围绕课文内容的练习，练习包括选择、判断、填空、问答题和复述题。

学时：一个学期总课时为72节，其中理论20节，实践45节，研究7节。

主要内容：

第1课：Gi?i thi?u làm quen

第2课：Cách nói gi?

第3课：Cách nói ngày tháng n?m và các ngày ngh? Vi?t Nam

第4课：G?i ?i?n tho?i

第5课：B?u ?i?n, th? tín

第6课：Tình c?m b?n bè

第7课：Mua s?m

第8课：Các mùa và th?i ti?t

第9课：T?t và chúc T?t

第10课：Ngh? nghi?p

第11课：S?c kh?e                                              

第12课：Vi?c h?c hành

四、教学重点、难点及教学方法

教学重点：如何让学生在听2、3遍录音声像资料后即能懂得越南语时间、年月日、越南的节假日、购物、季节和天气、职业、健康和学习等的表达，懂得如何打电话、写信；让学生听一些中部和南部方言的录音。

教学难点：如何运用自已所掌握的词汇量、相关社会知识、逻辑关系来；如何根据学生各自的实际情况而有的放矢地合理安排听力训练时间来使学生对自已所听不懂的声音进行利用“听、辩、猜”，以达到听懂录音、理解词义及句子，尤其是方言句子。

教学方法：教师先向学生传授与课文录音内容相关的背景知识，然后统一播放声像资料，学生听记，教师纠正，释疑部分难懂的词汇，听完整课内容做练习。然后布置学生课后收听或收看越南网站上的声像资料。

五、考核方式及成绩评定方式

考核方式：分为平时考核、期中考核和期末考核三部分。平时考核为根据学生上课时的表现（认真、积极发表）及课后作业的完成进行评定；期中考核在每学期第10周左右进行，教师选取一段课外的录音或视频资料播放5、6次，让学生随堂写下来，一节课结束就提交。考核成绩按100分制；期末考核在每学期第20周左右进行，任课教师根据本学期教学内容拟出A、B两套试题，内容有选择、填空、判断、问答、添加声调等题型，分值分别为30%、20%、10%、25%和15%。考试时间由学校教务处统一安排，期末考试采取闭卷考试方式，考试时间60分钟，考核成绩按100分制。

成绩评定方式：期末总评成绩为平时和段考成绩占30%，期末考试占70%。

六、教材及参考书目

教材：黎巧萍编，《初级越语听说教程》，待出版。

参考资料：越南之声广播电台的越文节目；越南网站播放的小品视频、歌曲。

越南语视听说III

Audio-Visual-Spoken Vietnamese III

【课程编号】：ZB63311

【课程类别】专业必修课

【学分数】3.5

【先修课程】越南语语音、越南语基础I、越南语基础II、越语视听说I、越语视听说II、越南历史文化与中越关系

【学时数】68

【编写日期】2015年9月10日

【适用专业】越南语专业                                  

一、教学目的、任务

“越南语视听说”是越南语专业基础课。本课程是学生在“越南语语音”、“基础越南语I”、“基础越南语II” 、“中越关系的历史与现状”、“越南历史文化”、“越语视听说I”、“越语视听说II”等课程基础上的应用和实践类型课程。通过听力训练，帮助学生补充、巩固和提高语音和基础课所学的知识，使学生增强对越南语及其使用环境的感性认识，进一步提高和扩充越南语词汇量，获取越南社会相关知识的一个良好平台。同时，帮助学生提高越南语学习兴趣。

二、课程教学的基本要求

要求学生逐句听3遍课文录音后，把每个句子记录下来，并翻译成汉语。同时，要求学生根据所听内容做相应的选择、判断、填空、问答题，最后能用越南语复述课文，或者就课文内容做扩展口语训练。选取2、3部越南经典影片以及越南网站的时事视频让学生看，看后回答相关的问题或用越语讲述影片和视频的主要内容。使得学生的听、说、读、写、译能力都得到提高。

三、教学内容和学时分配

四、教学重点、难点及教学方法

教学重点：如何让学生在听2、3遍录音声像资料后即能懂得有关修理、交通、参观旅游、婚姻、家庭、饮食、租房搬家、体育、传统艺术和民族文化等的表达；让学生听一些中部和南部方言的录音和看一些新闻时事视频。让学生熟悉越南新闻、公文行文习惯及文风，并依靠听力训练加深对汉越词的敏感度。

教学难点：如何运用自已所掌握的词汇量、相关社会知识、逻辑关系来；如何根据学生各自的实际情况而有的放矢地合理安排听力训练，使学生对自已所听不懂的声音进行利用“听、辩、猜”，以达到听懂录音、理解词义及句子，尤其是方言句子。

教学方法：教师先向学生传授与课文录音内容相关的背景知识，然后统一播放声像资料，学生听记，教师纠正，释疑部分难懂的词汇，听完整课内容做练习。然后布置学生课后收听或收看越南网站上的声像资料。

五、考核方式及成绩评定方式

考核方式：分为平时考核、期中考核和期末考核三部分。平时考核为抽查学生上课听记的内容参考进行评定；期中考核在每学期第10周左右进行，教师选取一段课外的录音或视频资料播放5、6次，让学生随堂写下来，两节课结束就提交。考核成绩按100分制；期末考核在每学期第20周左右进行，任课教师根据本学期教学内容拟出A、B两套试题，内容有选择、填空、判断、问答、听记整段文章内容等题型，分值分别为30%、20%、10%、25%和15%。考试时间由学校教务处统一安排，期末考试采取闭卷考试方式，考试时间120分钟，考核成绩按100分制。

成绩评定方式：期末总评成绩为平时和段考成绩占30%，期末考试占70%。

六、教材及参考书目

教材：唐小诗，《大学越语听说教程》，重庆大学出版社，2009年。

参考资料：越南之声广播电台的越文节目；越南网站播放的新闻时事视频。

越南文学作品选读I

 Vietnamese  Literature Reading I

【课程编号】ZB63312

【课程类别】专业必修课

【学分数】3

【先修课程】越南语基础

【学时数】51

【编写日期】2015年9月8日

【适用专业】越南语本科专业                               

一、教学目的、任务

本课程将越南历史知识与文化方面的内容相结合，在了解越南历史发展、演变的基础上，以客观、理性的态度深入剖析各个时期的越南文学作品。

二、课程教学的基本要求

通过课堂授课和课下广泛阅读，学习本课程后，学生能对越南文学有初步了解，对越南人文社会科学有感性认识，有助于学生学习和巩固越南语词汇和翻译水平。课程要求学生阅读有关越南文学的相关著作等。

三、教学内容和学时分配

第一章越南汉文文学作品（20学时） 

教学内容：汉诗、汉赋、散文、八股文 

第二章越南古典文学作品（20学时） 

教学内容：越南古典文学的产生、发展和顶峰

第三章越南社会主义文学（11学时） 

教学内容：越南社会主义文学的产生、发展

四、教学重点、难点及教学方法

教学重点、难点：越南古典文学的产生、发展和顶峰以及越南文学与中国文学文化的关系。

教学方法：采用教师讲解与学生阅读相关书籍和资料的教学方式，课堂上使用多媒体课件，文字与图片相结合。

五、考核方式及成绩评定方式期末闭卷考试，期评成绩由平时成绩和卷面成绩按照三七比例组成。

六、教材及参考书目

教材：《越南文学作品选读》（自编）

参考书目：

刘志强：《中越文化交流史轮论》，商务印书馆 2013年.

刘志强：《越南古典文学四大名著》，世界图书出版公司社，2010年。

《翻译理论与实践》I

Translation Theories and PracticeI

【课程编号】：ZB63313

【课程类别】专业必修课

【学分数】5

【先修课程】越南语基础I、越南语基础II、越南语基础III，越南语阅读和写作

【学时数】100

【编写日期】2015年9月4日

【适用专业】越南语专业（留学越南）                                

一、教学目的、任务

《翻译理论与实践》课程是越南语专业本科高年级的一门学科必修课。是培养学生语言综合应用能力和提高综合素质和技能的核心课程。《翻译理论与实践》由翻译理论和实践课两部分组成。翻译理论课的教学目的是,  使学生通过系统的翻译理论学习,  获得翻译方面的基本理论、基本知识和基本技能，并正确运用翻译理论指导翻译实践,掌握较高的汉越互译能力。翻译实践课的主要内容是使学生通过翻译实践了解熟悉各种翻译技巧和各种文体的翻译方法,  增强对中越语言和文化差异对翻译影响的认识,  进而提高实际翻译能力。

二、课程教学的基本要求

课堂授课与课外练习相结合，课堂授课为主，课外练习为辅。具体教学程序分为原文分析、译文及译文评点两部分，原文分析主要包括语法分析和文体分析两部分。通过向学生传授基本的翻译理论和常用的翻译技巧，培养学生基本的翻译技能，使学生初步掌握了解基础理论和汉越两种语言的异同，并掌握常用的翻译技巧，能将中等难度的篇章或段落译成目的语。译文忠实原文，语言通顺。

三、教学内容

主要内容：                                                                      

第1单元：越语和对译语言间的特点                                                

第2单元：越语句子的基本特点及越语和对译语言间句子的不同点；环境内容的译法                                              

第3单元：越语词性的基本特点及越语和对译语言间词性的不同；旅游内容的译法                              

第4单元：越语词汇的基本特点及越语和对译语言间词汇的不同点；经济内容的译法                                      

第5单元：越语短语的基本特点及越语和对译语言间短语的不同点；政治内容的译法                                      

第6单元：越语成语、俗语的基本特点及越语和对译语言间成语、俗语的不同点；文学内容的译法                                          

第7单元：越南人交际中语言—文章的特点（包括与对译语言的对比；对话内容的译法                                                  

第8单元：越语语言风格的基本特点（注重说话风格、写作风格、公务行政风格）；通讯技术的译法                                              

四、教学重点、难点及教学方法

教学重点：本课程的重点在于对基本翻译技巧的掌握和灵活运用。

教学难点：归化和异化以及不同文体的翻译为本课程的难点。

教学方法：本课程的课堂教学以学生为主体以教师为主导，教师在教学中充分发挥学生的能动性、创造性、培养学生的自主性和独创性，教师采用灵活多样的教学方式，如启发式、讨论式、研究式等，引导学生在主动积极的思维活动中获取知识、掌握学习方法。

五、考核方式及成绩评定方式

考核方式：（越方学校定）

成绩评定方式：（越方学校定）

六、教材及参考书目

教材：（越方定）

参考资料：（越方定）

《翻译理论与实践》Ⅱ

Translation Theories and PracticeⅡ

【课程编号】：ZB63314

【课程类别】专业必修课

【学分数】5.5

【先修课程】越南语基础I、越南语基础II、越南语基础III，越南语阅读和写作

【学时数】90

【编写日期】2015年9月4日

【适用专业】越南语专业四年级学生                                  

一、教学目的、任务

《翻译理论与实践》课程是越南语专业本科高年级的一门学科必修课。是培养学生语言综合应用能力和提高综合素质和技能的核心课程。《翻译理论与实践》由翻译理论和实践课两部分组成。翻译理论课的教学目的是,  使学生通过系统的翻译理论学习,  获得翻译方面的基本理论、基本知识和基本技能，并正确运用翻译理论指导翻译实践,掌握较高的汉越互译能力。翻译实践课的主要内容是使学生通过翻译实践了解熟悉各种翻译技巧和各种文体的翻译方法,  增强对中越语言和文化差异对翻译影响的认识,  进而提高实际翻译能力。

二、课程教学的基本要求

课堂授课与课外练习相结合，课堂授课为主，课外练习为辅。具体教学程序分为原文分析、译文及译文评点两部分，原文分析主要包括语法分析和文体分析两部分。通过向学生传授基本的翻译理论和常用的翻译技巧，培养学生基本的翻译技能，使学生初步掌握了解基础理论和汉越两种语言的异同，并掌握常用的翻译技巧，能将中等难度的篇章或段落译成目的语。译文忠实原文，语言通顺。

三、教学内容和学时分配

主要内容：                                                                      学时

第1课：翻译理论基础（定义、标准、过程、归化和异化、种类、应具备的素质）         10

第2课：新闻的翻译；“在”字句的翻译                                                10

第3课：演讲稿的翻译；“把”字句和“被”字句的翻译                                    10

第4课：新闻评论的翻译；状语的翻译                                                10

第5课：政论文的翻译；定语的翻译                                                  10

第6课：经济专论的翻译；汉越词的翻译                                              10

第7课：合同的翻译；词的选择和搭配                                                10

第8课：名胜古迹的翻译；形象性词语与成语的翻译                                    10                                              

第9课：长句的翻译                                                                10              

四、教学重点、难点及教学方法

教学重点：本课程的重点在于对基本翻译技巧的掌握和灵活运用。

教学难点：归化和异化以及不同文体的翻译为本课程的难点。

教学方法：本课程的课堂教学以学生为主体以教师为主导，教师在教学中充分发挥学生的能动性、创造性、培养学生的自主性和独创性，教师采用灵活多样的教学方式，如启发式、讨论式、研究式等，引导学生在主动积极的思维活动中获取知识、掌握学习方法。

五、考核方式及成绩评定方式

考核方式：分为平时和期末考核两个部分。平时考核成绩为对学生完成老师布置的8次学习任务情况（PPT展示）进行评定；期末考核在每学期第20周左右进行，任课教师根据本学期教学内容拟出A、B两套试题，内容有句型的越译汉、汉译越，段落的越译汉、汉译越等题型，分值分别为15%、20%、30%和35% 。考试时间由学校教务处统一安排，期末考试采取闭卷考试方式，考试时间120分钟，考核成绩按100分制。

成绩评定方式：期末总评成绩为平时成绩占50%，期末考试占50%。

六、教材及参考书目

教材：梁远温日豪，《实用汉越互译技巧》（修订版），北京：民族出版社，2012年

参考资料：

1.       赵玉兰，《越汉翻译教程》，北京大学出版社，2002年

2.       成汉平，《新编汉越越汉互译教程》，军事谊文出版社，2003年

越南语写作II

Vietnamese Writing

【课程编号】：ZB63315

【课程类别】专业必修课

【学分数】2

【先修课程】越南语阅读I、II；高级越南语I、II等

【学时数】64

【编写日期】2015年9月3日

【适用专业】越南语本科                                 

一、教学目的、任务

本课程主要讲授写作理论基础，指导写作实践，培养专业素质和学科意识，提高学生的综合素养，使之能熟练运用写作技能解决学习和生活中的实际问题，能分析阅读各种体裁的文章从而为进入更高层次的写作活动奠定基础。具体目标为：（1）让学生掌握和了解写作的一般理论基础，激发学生的写作热情；（2）指导学生阅读和鉴赏与讲授课程相关的具有代表性的作品，充分调动学生的写作积极性；（3）让学生多实践，以精讲、多练为主，可采用配合训练小作文(每周一篇，内容、体裁不限)的方式，达到提高学生写作水平的目的。

二、课程教学的基本要求  

本课程通过课堂授课和课后阅读与写作训练相结合，通过系统写作技能培训和实践，逐步培养学生较强的写作能力和较高的语言修养，巩固和提高学生的语言技能,重点培养学生驾驭越南语语言的能力，从而使其能得体而流畅地使用语言, 写出内容充实、主题鲜明、结构严谨、语言流畅生动、具有一定广度与深度的越南语文章，以适应从事科研及相关工作的实际需要。因此，课程要求学生必须稳固掌握越南语语法和句法、词法，广泛阅读越南语相关书籍，增加词汇量及越南语惯用语，达到写作过程中游刃有余。

三、教学内容及学时分配：

写作课的教学内容基本包括两部分：一是基本理论，二是文体写作。基础理论主要包括写作基本概念、主题、材料、结构、表达、起草与修改；文体写作主要包括叙述文、公文与其他应用文，甚至适当练习新闻写作等，而文体写作中更偏重公文与其他应用文的写作。

本课程开设时间为第5、6学期，每个学期16周，每周2个课时，每个学期均为32个学时。

四、教学重点、难点及教学方法

教学重点：在两个学期总共64个课时的课程中，要想让学生掌握一定的写作技能，并使教学取得预期的效果，须在教学上有所侧重。按照该课程的教学目标和内容，要想达到这些效果应该在第5学期有所侧重讲授写作基本技能、主题、结构及语言表达等这几方面，第6学期应侧重于让学生进行实践操练，老师修改点评等。

教学难点：越南语专业本科学生以语言学习为主，要写出好的文章，除了要掌握基本写作技能之外，还要求学生对越南语语法的透彻理解并掌握相当丰富的词汇以及具备较为坚实的文字功底。因此，如何让学生在较短时间内掌握越南语各类文体的写作技能，特别是在学完课程后能够熟练的运用所学的知识进行越南语应用文的实用性操作对学生来说是个难点，同时也是教学的难点。

教学方法：课程主要采用教师讲解与学生课前与课后阅读相关书籍和资料的教学方式。

第5个学期以强化训练小作文（内容、体裁不限）为主，可以一周一篇，篇幅不限，同时强调广泛阅读相关题材的文章，博览越南语群书，为写好作文打基础并积累命名。

第6个学期以老师命题作文为主，选准命题，让学生实践操练，逐渐形成写作的氛围。

五、考核方式及成绩评定方式

考核方式：根据本课程的考试大纲执行，本课程两个学期的考核方式均采用闭卷考试，用百分制计分，试题以授课老师拟定为准。

成绩评定方式：期末总评成绩为平时和段考成绩占30%，期末考试占70%。

六、教材及参考书目

1、教材：《越语应用文写作》陶氏清兰（外教）编，2003年

2、参考书目：主要是摘选自越南书籍或报刊杂志的文章，或者自选。

越南语口译

Vietnamese Interpreting  

【课程编号】ZB63316

【课程类别】专业必修课

【学分数】4.5

【先修课程】越南语语音、越南语基础、越南语口语、越南语阅读、越语视听说、越越南历史文化、中越关系的历史与现状、越南文学作品选读I、II、越南语口译基础I、II等。

【学时数】72

【编写日期】2015年9月8日

【适用专业】越南语专业                                 

一、教学目的、任务

   本课程是学生在越南语语音、越南语基础、越南语口语、越南语阅读、报刊阅读I*、II*、越语视听说、越语略读*、越语写作*、越南历史文化、中越关系的历史与现状、越南文学作品选读I*、II*、越南语口译基础I、II等专业课程基础上的实践类型课程。通过理论结合实践或模拟专题口译情景，帮助高年级学生巩固和提高越南语口译的水平和实际应用能力，使学生毕业走上岗位时拥有较为扎实的翻译能力。培养社会需要的有用人才。 

二、课程教学的基本要求

   以越南语口译实践或模拟专题口译情景为主，让学生在实践或模拟口译情景联系中掌握越南语口译的实际知识和技巧。要求学生能在实践或模拟中较好完成口译训练和规范、准确用词，达到越译中和中译越的准确流利转换。 

三、教学内容和学时分配

（一）总论   2  学时

主要内容：介绍本课程的主要内容，以增强学生的越南语口译实践能力为主，推荐学生参加各种实践口译活动或在课堂上模拟各种会谈口译，锻炼和加强学生的越南语口译能力。本学期的学习内容主要根据实际情况进行选择或自编，如中越外交政务会谈口译、中越商务会谈口译、中越合同谈判口译、越南市场考察口译、导游口译等。